3月20日，我校一行七人在蘇福業(yè)副校長帶領(lǐng)下，到隆林各族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研交流。雙方通過座談會和專題培訓(xùn)會等形式就學(xué)校管理、招生辦學(xué)、學(xué)生工作、教學(xué)診改、教科研、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師德師風(fēng)、信息化建設(shè)及學(xué)校優(yōu)質(zhì)化管理等方面進(jìn)行了深入的交流。
蘇福業(yè)副校長在座談會上做了《如何開展專業(yè)建設(shè)》和《針對隆林職校專業(yè)建設(shè)及教學(xué)診改》兩個專題培訓(xùn)，他以新時代中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)的背景為切入點，詳細(xì)解讀專業(yè)綜合評價的指標(biāo)體系，并以專業(yè)評價中存在問題為導(dǎo)向，分析評價中存在的問題，并就教學(xué)模式、教師信息化巡堂的改進(jìn)、學(xué)生技能賽的長效機制等方面提出了建議。
圖1 蘇福業(yè)副校長在座談會上做專題培訓(xùn)
學(xué)校教務(wù)科科長馬平在會上做了《教學(xué)診改實操》專題培訓(xùn)。以我校教學(xué)診改為例，圍繞課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)等方面所包含的質(zhì)控點指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并就現(xiàn)場答疑，切實解決老師們在診改系統(tǒng)使用過程中遇到的問題。
圖2 學(xué)校教務(wù)科科長馬平現(xiàn)場答疑解惑
“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。通過交流，促進(jìn)兩校間的相互了解和友誼，達(dá)到互相借鑒，取長補短，共同提高的目的。下一步學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，向區(qū)內(nèi)外其他兄弟學(xué)校提供建設(shè)方法與經(jīng)驗，為中等職業(yè)教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。
